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学校占地面积2300余亩,建筑面积50余万平方米。图书馆藏书158.69万册,仪器设备总值1.8亿元。现有研究生、全日制在校本、专科生17641人。学校在职教职工1300余人,专任教师队伍素质高,结构合理,其中双聘院士4人,教授、副教授等高级职称人员500余人,具有博士、硕士学位者700余人。

  (三)大学教育的功能在于“服务社会”。蔡元培先生立志用教育救国立国,希望通过教育培养出具有“狮子样的体力、猴子样的敏捷、骆驼样的精神”等品质的健全青年,从而挽救时弊,并由此赋予大学教育以“服务社会”的功能。蔡元培认为:“凡一种社会,必先有良好的小部分,然后能集成良好的大团体。所以要有良好社会,必先有良好的个人;要有良好的个人,就要先有良好的教育。”而从良好的教育到培养出良好的个人乃至建设成良好的社会非一日之功,需要长期的努力,所以他说:“教育者,非为已往,非为现在,而志为将来。”为长远计,大学应该从平时入手对学生进行教育,以“发扬学生自动之精神,而引起其服务社会之习惯”。蔡元培执掌北大以后,看到北大学生存在不少陋习,于是“推广进德会”,“助成书法研究会”,“助成《新潮》杂志”等,以改良学生陋习,从而养成他们研究学问、服务社会的习惯。蔡元培将大学生看作是未来的社会栋梁,提倡大学生应该关心社会的进步。他在1917年就任北大校长的演说中提出,大学生应“力矫颓俗”,“以身作责”,要求学生从培养日常的服务社会的习惯入手,进而培养担当改良社会风俗之责任,促进社会的进步。

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雷建荣说,因为队员们基本都拥有一台挖机,抢险也就成了他们的志愿工作,“哪里发生灾害,我们一起组织去哪里。把这些‘武器’用上更好。”

中国人民大学国际关系学院教授张鸣接受采访时说:“大学生基层就业这个话题,归根到底还是就业难的问题。”目前的大学生就业问题是多方面原因造成的,比如资源分配不均,职业教育投入力度不够,使我国现阶段经济发展需要的技术人才不足。中国政法大学法学院王建勋副教授说:“还是应该使市场充分发挥资源配置作用。今年硕士研究生又扩招了5,这完全是人为的,有谁知道市场上新增了5的需求吗?如果没有需求,那这些硕士读出来怎么办?期望两会能考虑到这些问题。”

因办学水平严重不达标而被采取“特别措施”的学校,其数量在2005~2006学年末较学年初有所减少。在接受督察的学校中,这类学校占2.7,与前一学年的比例持平,但少于2003~2004学年的3.7。

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孙云晓说,随着越来越多的农民工子女进入城市,要防止排斥和分离的倾向,部分父母对农民工子女和城市孩子交往的排斥态度,影响到了农民工子女对城市社会归属感的形成和他们的城市适应状况。正是基于这种互相不能很好融合的状况,一些学校采取了折衷的办法,把农民工子女单独编班教学,“这同样不利于所有孩子的健康成长。因为根据调查,与未注册打工子弟学校和民办打工子弟学校相比,公办打工子弟学校和公立混合学校更能够减少农民工子女在学校生活、教学方法、课程内容等方面的不适应感。我们不能让农民工子女在封闭状态中孤独地生长,而应给予他们更多的理解和宽容,创造更多便于交流的机会,引导城乡学生相互尊重、和谐相处。”

据报载,杭州师大附小的人格教育研究课题近日将启动,学校购置硬件设备等组建儿童行为观察实验室,将开设儿童思维开发实验室和教师教学行为观察室。这一课题是学校在平时对孩子成长的关注中产生的。校长解释说,孩子们做游戏,有小朋友摔倒时,别的同学惊慌失措,却不知道伸手去扶,只会喊老师。这说明我们的独生子女不会示爱,不会用语言、行动帮助别人,需要用人格教育来补救。

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杨红樱认为,儿童文学是“传播民族文化最佳的媒介,是树立孩子文化认同的基石,是确保孩子在本土文化与他国文化之间交流的通道”。一位外文出版界资深人士说,杨红樱书中表现出的张扬的孩子天性、舒展的童心童趣能够打动全世界的儿童,也为其他国家的孩子了解当代中国儿童的生活现状开启了一扇窗口。(新华网四川频道9月13日电记者吴晓颖)

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王富仁说中学语文课本的编选不同于文学史编写,它最根本的是关心当代青少年的成长和发展问题,增加或减少鲁迅作品在语文教材中的数量,本身不是大问题,关键的是在什么样情况下谈这个问题。如果社会普遍重视文化精神,即使少选几篇鲁迅作品,那都是可以的。如果个人主义的风气盛行,很多人缺乏对社会的责任感,那么在这种氛围下,鲁迅的作品就不能少。鲁迅的文章,比如《药》和《为了忘却的记念》,饱含着对社会正义、民族前途、甚至是对人类命运的深切关怀。这种情感联系,对当下的青年的心灵和思想成长是必不可少的。

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